准备课程与参与条件
确认课程内容、参与人员、观察重点和评价标准。使用直播时，需要确认实际部署中的直播能力和网络条件；使用录播时，需要确认课例资料可供参与者访问。
围绕同一课例记录观察
参与者进入对应课程，观看可以访问的课例内容并记录课堂观察。录播评课可在笔记中写明所观察的片段，方便其他参与者回到相同内容讨论。
提交评价并开展讨论
按课程关联的指标填写反馈，区分观察到的课堂行为与改进建议。提交与查看评价的条件以课程安排、机构配置和账号权限为准。
结合报告进行教学复盘
查看权限内的课程报告及反馈，围绕教研问题整理可尝试的教学调整。平台中存在直播创建和课程附件相关实现，不意味着所有机构都启用了相同的视频接入方式。
录播课例讨论的组织示例
模拟流程：先约定“学生如何解释解题依据”这一观察问题，再观看课例、记录片段、按指标评课，最后集中讨论。示例不包含真实学生影像，也不代表已交付的客户项目。